NA ZAČIATOK
|
Učiteľ na kolotoči
Nedávno mali vianočné, polročné a teraz zasa jarné prázdniny. Tí učitelia sa ale majú ! – niekedy počuť aj takéto poznámky na adresu učiteľov. Obdobie od septembra do júna mnohí neberú do úvahy, a čo sa v týchto mesiacoch skrýva, už nevedia vôbec.
Zvoní. Učiteľ otvorí dvere zborovne či kabinetu a ide. Nemôže sa zastaviť. Až pri ďalšom zvonení. Pri skúšaní tiež neoddychuje. Je to pre neho najťažšia časť vyučovacej hodiny. Musí viac ako pozorne počúvať, upozorniť na nedostatky, chyby, určiť známku, zdôvodniť ju, strážiť objektivitu. Ďalej motivuje (bez motivácie sa najmä na 1. stupni nezaobídeme), upozorňuje, vysvetľuje, vedie rozhovor, preveruje novú látku, dáva domácu úlohu. Sú zamestnania, kde si ľudia môžu urobiť prestávku kedykoľvek a aj jej dĺžku si regulujú sami. Zvoní je prestávka. Treba pripraviť pomôcky na ďalšiu vyučovaciu hodinu.Na ďalšiu prestávku prídu rodičia, ktorých si učiteľ z rôznych dôvodov pozval. Cez veľkú prestávku sa v triede pobili žiaci, rozbil sa oblok i hlava spolužiaka. To aby nebolo málo stresov a psychických tlakov na učiteľa. Škola bez dozoru nemôže byť. Organizuje sa na chodbách, pri šatniach, v jedálni. Podieľa sa na ňom každý učiteľ. Keď má voľnú hodinu, ide zastupovať. Kolotoč sa po odchode zo školy nezastaví. Cestou domov učiteľ stretne rodiča, ktorý sa zaujíma o svoje dieťa. Informácie o dieťati a o spolupráci sú potrebné. Rodinné problémy učiteľa počkajú. Pri sústavných zmenách, úpravách, redukciách učebnej látky i celých učebníc sa zodpovedný učiteľ pripravuje na vyučovacie hodiny doma. Žiaci i rodičia príjmu výslednú známku najskôr vtedy, keď ma žiak dostatok známok z písomných previerok. Takto sami najlepšie vidia úroveň vedomostí a snahu premietnutú do známok. Žiaci môžu písať previerky na kontrolu zvládnutia učiva už na začiatku školského roka a pri všetkých štyroch klasifikačných obdobiach. Priebežne môžu písať kontrolné testy, musia písať diktáty, slohové práce, školské písomné práce. Dôsledná oprava slohovej práce len z jednej triedy trvá aj niekoľko hodín. K uvedenej práci treba pridať učiteľa ešte celú triednickú agendu, prihlášky na štúdium, hodnotenia žiakov, prípravu na rôzne súťaže, kultúrne programy na rôzne príležitosti.
A z tohto kolotoča môžu učiteľa vysadiť naozaj len prázdniny. Ak by ich nemal a nevypadol by z neho určite by mu na ňom z tohto neustáleho točenia prišlo „nevoľno“.
Margita Gazdičová
„Učiť v dnešných podmienkach je náročné. Správanie žiakov sa za posledné roky dramaticky zmenilo. Zmenili sa aj učitelia. Zostarli. Iní odchádzajú. A novým sa do školy nechce. A predsa ! V mnohých školách máme úžasných učiteľov, ktorí v tých mimoriadne skromných podmienkach odvádzajú obdivuhodnú robotu, vymýšľajúc, inšpirujú . . .“
Dekan Pedagogickej fakulty UK prof. PhDr. Miron Zelina, Dr. Sc.
|
Návrat na predchádzajúcu stranu
|
