NA ZAČIATOK
|
Školáci zisťovali znečistenie vody vo svojich obciach
Školáci na Záhorí zisťovali znečistenie vody vo svojej obci. Agentúru SITA o tom informovala Martina Badidová, hovorkyňa Inštitútu aplikovanej ekológie Daphne. Inštitút uskutočnil pri príležitosti Svetového dňa vody - 22. marca - týždňový program ekovýchovy, ktorý sa skončil v stredu. Podľa Badidovej sa na ňom zúčastnilo 131 žiakov z obcí Sološnica, Pernek, Malacky, Rohožník, Kuchyňa, Plavecké Podhradie a Plavecký Mikuláš. Školáci si vyskúšali meranie čistoty vody vo svojej obci.
Zistili, že medzi hlavné zdroje znečistenia patrili výpusty kanalizácie do tokov.
Pri zisťovaní kvality vody chemickou analýzou sa sústredili na sledovanie hodnôt pH a obsah živín - dusičnanov a fosforečnanov v miestnych potokoch. Na základe ich obsahov vodu zaradili do príslušnej triedy kvality. Vo väčšine prípadov zistili prítomnosť aspoň jednej zo sledovaných živín. Hodnoty dusičnanov sa pohybovali v rozmedzí 0-5 mg/l a fosforečnany v intervale 0 - 0,25 mg/l. Väčšinu tokov zaradili do druhej až tretej triedy kvality, teda ich voda je čistá (Malacky - Malina) až znečistená (Pernek, Rohožník, Sološnica, Plavecké Podhradie, Kuchyňa). Stupeň kvality vody závisel od umiestnenia miesta odberu. Najväčší obsah fosforečnanov zistili v Plaveckom Podhradí.
Ako povedala Viera Chrenková, koordinátorka environmentálnej výchovy inštitútu Daphne, deti zaujala hlavne práca s interaktívnym modelom vody a zisťovaní znečistenia vody. Školáci sa naučili spoznávať aj vodné bezstavovce, ktoré indikujú kvalitu vody, našli rôzne druhy bezstavovcov - larvu potočníka, kotúľku, vodniaka, larvu podenky a kriváka, dodala. V Sološnici sa žiaci s učiteľmi čoskoro pustia do čistenia vodného toku od odpadov, pomáhať im má aj inštitútu Daphne.
V rámci programu sa uskutočnil aj seminár pre učiteľov, na ktorom im členovia inštitút Daphne predstavili vybrané druhy aktivít, ktorými môžu spestriť a zefektívniť vyučovanie environmentálnej výchovy. Školy dostali zdarma kľúče na určovanie vodných bezstavovcov, ktoré im uľahčia prácu v teréne a metodické príručky a pomôcky na výučbu environmentálnej výchovy. Vzhľadom k úspešnosti projektu zaradí inštitút Daphne interaktívny program spolu s výskumom kvality toku do každoročnej ponuky programov pre základné školy, informovala Badidová.
mt;dz
.
|
Návrat na predchádzajúcu stranu
|
